認知の力
算数、読み書き、問題解決、そして象徴的思考。
カリキュラム
遊びを通した学習 — 自信が羽ばたく場所
子どもたちは楽しんでいるときに最もよく学ぶと私たちは考えています。積み上げる一つひとつの積み木、作り上げる手工芸、そしてごっこ遊びのティーパーティーは、探究し、試し、成長する機会そのものです。
遊びはただ楽しいだけではなく、認知・社会性・情緒・身体の発達の土台です。私たちの遊びを通した学習の理念は、あたたかく刺激に満ちた環境の中で、子どもたちが発見し、創造し、自信を育むことを支えます。
アプローチ
遊びを通した学習とは？
遊びを通した学習とは、遊びを学びの中心的な手段とする教育アプローチです。子どもたちは、導かれた活動や自発的な活動を通して探究し、問いを立て、身のまわりの世界を理解していきます。従来の指導とは異なり、このアプローチは子どもたちが次のことをできるようにします。
- 自ら探究を進める
- アイデアを試し、問題を解決する
- その過程を楽しみながら自然に力を身につける
- 学びと前向きで健やかな関係を築く
このアプローチは学習のストレスを和らげ、好奇心・創造力・自立心を育みます。これらは自信を持って学ぶ子どもに欠かせない資質です。
欠かせない生きる力
遊びを通した学習の効果
社会性・情緒の力
思いやり、順番を守ること、協力、そして対立の解決。
身体の力
微細運動と粗大運動の協応、バランス、そして目と手の協応。
創造力と想像力
表現的な芸術、物語づくり、そして象徴的な遊び。
学びへの前向きな姿勢
発見の中に生まれる好奇心と喜び。
自信
子どもたちは安全な場で交渉し、協力し、対立を解決します — これらは大切な生きる力です。
私たちの実践
Pegasus はどのように遊びを通した学習を実践しているか
意図された環境と教材
ルースパーツ、自然素材、美術用品、感覚遊びの箱など、自由に使える質の高い教材。プロヴォケーション（誘発）コーナーが好奇心を引き出します。
導かれた遊びと応答的な関わり
教師は見守り、必要なときにだけ加わり、「この色を混ぜたらどうなるかな？」といった自由に答えられる問いかけをします。
統合されたカリキュラムと遊び心あるテーマ
「庭と虫」のようなテーマが読み書き・科学・算数・芸術を結びつけ、子どもたちが自信と主体性を育みます。
社会的な遊び
少人数やペアでの遊びが、安全で支えのある環境の中で協力・思いやり・問題解決の力を育てます。
教師と保護者の連携
子どもたちの遊びは写真や観察記録として残されます。保護者の皆さまには、観察に来ていただき、ご家庭で遊びを広げ、成長をともに喜んでいただきます。
遊んでいる子どもは、学んでいる子どもです。レッジョにインスパイアされた私たちの遊びを通した学習は、学びが楽しく、意図的で、全人的なものであることを保証します。— Pegasus インターナショナル・プリスクール
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